Crianças, escolas, Tonucci

tonucci 3O educador italiano Francesco Tonucci tem ideias muito interessantes sobre crianças, escolas e educação. No final dos anos de 1970 li entrevista dele e fiquei impressionado com suas opiniões sobre escola de tempo integral. Ao contrário da maioria, Tonucci se colocava contra o plano de manter crianças na escola o tempo todo. Um dos argumentos que ele usou foi o de que o papel da escola é oferecer oportunidades para que os alunos reelaborem a experiência. “Mas, que experiência irão elaborar se passarem o dia todo dentro dos muros escolares?”, perguntava ele.

A posição de Tonucci quanto à escola de tempo integral é um desdobramento de sua visão quanto à vida na cidade. Para ele, é preciso que a cidade mude para que as crianças possam por ela circular livremente, sem tutela de adultos. Para ele as crianças devem brincar nas ruas, devem ocupar espaços que hoje estão dedicados a automóveis. O educador italiano vê com profunda ironia a escola-fortaleza, esse lugar de proteção das crianças que achamos tão natural.

Há muito mais o que dizer sobre Tonucci e seu alter ego cartunista, Frato. Mas, vou parar por aqui e sugerir ao leitor que dê uma olhada em preciosa entrevista que ele concedeu a um órgão de imprensa argentino. Para tanto, vou colocar link da entrevista aqui. Porém, antes disso, ofereço a quem chegou a este ponto um aperitivo, um trecho bem interessante da conversa de Tonucci com seu entrevistador:

¿Qué piensa como “niñólogo” acerca de las hipótesis del “fin de la infancia”? ¿Estos niños que saben demasiado, que descolocan a los adultos, están diciendo que se acabó la infancia?
-En efecto, hoy los niños tienen dificultades para vivir la infancia porque, por un lado, acceden a conocimientos adultos de una forma muy precoz; y por otro lado, se quedan inmaduros porque no desarrollan capacidades autónomas de moverse, arreglarse; por lo cual llegan a la adolescencia con una cabeza enorme y con brazos y piernas pequeñitas. Esto significa que la infancia ha cambiado; yo creo que hoy la infancia está presa, no desaparecida. Si la dejamos, vuelve. Esta es la experiencia que siempre encontramos en el proyecto de la Ciudad de los Niños. Nosotros proponemos que los niños vayan a la escuela sin ser acompañados por adultos. El éxito es impresionante, porque esto produce bienestar social y seguridad en la ciudad. Los padres suelen tener miedo de que los niños salgan a la calle porque hay inseguridad. Al contrario, si van afuera producen seguridad. Por otro lado, los niños que se mueven solos recuperan también una manera de vivir la infancia. Dos aspectos siempre me llamaron la atención. Los niños que van solos al colegio son más puntuales que los demás, se hacen cargo. El otro aspecto divertido es que esta pequeña autonomía se transforma en un espacio social que los niños disfrutan. Los niños de Roma se organizan para llegar un cuarto de hora antes a la escuela, para jugar juntos enfrente. Cuando se les pregunta por qué les gusta tanto ir a la escuela solos, muchos contestan: “Porque así podemos hablar entre nosotros”. Por lo cual, yo creo que no es verdad que la infancia está perdida, sino que está presa y tenemos que liberarla. La infancia vuelve si las condiciones lo permiten.

Clique aqui para ver a entrevista toda.

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