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Censura em material didático

janeiro 31, 2010

Moralismos, crenças politicamente corretas, iluminações escolanovistas e outros movimentos menos votados provocam censura em materiais didáticos. Nem sempre é fácil notar situações de censura. Alguns livros didáticos são censurados na concepção. Como geralmente  conhecemos apenas a versão final das obras, censuras havidas durante o processo de produção acabam não nos sendo transparentes. Todo esse drama é descrito de modo magistral no livro The Police of Language, escrito por Dianne Ravictch.

Lembrei-me da obra de Ravitch ao ver uma declaração de @profphatima no Twitter. Fátima observa que é preciso utilizar textos literários como mediadores de leitura. Acontece que há um movimento que sugere mais leituras instrumentais (escritos não literários, de suposta utilidade) que leitura de textos de reconhecido valor literário.

Diane Ravitch, ao analisar casos de censura de textos selecionados para leituras na escola, aponta casos nos quais grandes obras da literatura foram censuradas para não “ofender” os alunos-leitores. Há gente que vê nisso uma forma de proteger nossas crianças. Bobagem! A suposta proteção acaba sendo apenas um ato de censura. Nada mais.

The Police of Language não está disponível em português. Para os interessados, ofereço indicação de uma resenha que fiz sobre o citado livro de Diane Ravitch. Para ver a resenha, basta clicar sobre o destaque  que vem abaixo.